Inquérito aos Participantes 0% 33% 67% Razões da participação Foste obrigado Os pais sugeriram Querias mesmo vir 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Ler muito Atividades de leitura Outras atividades Escolher livros Divertir Outras atividades Expectativas 0 2 4 6 8 Gostar de ler Fazer atividades Escolher livros Divertir Utilidade dos ateliers 1 – Participaste nas atividades deste projeto porque: - Foste obrigado. 0 respostas - Os teus pais sugeriram e tu aceitaste. 3 respostas - Querias mesmo vir. 6 respostas 2 – Esperavas que estes ateliers fossem: - Para ler muito. 3 respostas - Para fazer muitas atividades de leitura. 9 respostas - Para fazer outras atividades. 2 respostas - Para escolher melhor os livros. 4 respostas - Só para divertir. 1 resposta - Outra para aprender a ler de novas maneiras. 1 resposta 3 – No final deste projeto: 3.1 Achas que os ateliers foram: - Para gostares muito de ler 6 respostas - Para fazer atividades de leitura 7 respostas - Para escolher melhor os livros 4 respostas - Só para te divertires 1 resposta - Outra:_______________ 0 respostas 89% 11% 0% Balanço Gosta mais Ficou igual Gosta menos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Diverte e dá prazer Aborrece Novos conhecimentos Difícil/compreensão Melhora notas Não dá conhecimento Passatempo Exige esforço Não hábito Outra Leitura: 0 2 4 6 8 Requisita + livros Pede para comprar Lê por iniciativa Procura .livros Atualmente 3.2 Sentes que: - Gostas mais de ler 8 respostas - Ficaste igual 1 resposta - Gostas menos de ler 0 respostas 3.3 A leitura: - Diverte-te e dá-te prazer 6 respostas - Aborrece-te 2 respostas - Permite-te adquirir novos conhecimentos 6 respostas - É difícil porque não compreendes os textos 0 respostas - Melhora as tuas notas na escola 7 respostas - Não te dá conhecimentos interessantes 1 resposta - Ajuda-te a passar o tempo 5 respostas - Exige-te muito esforço 1 resposta - É algo a que não estás habituado 1 resposta - Outra definição: é muito divertido 1 resposta 3.4 Agora: - Requisitas mais livros 3 respostas - Pedes aos pais que comprem livros 4 respostas - Lês por tua iniciativa 3 respostas - Procuras livros diferentes 6 respostas 33% 67% 0% 0% Tempo nos ateliers Mt proveitoso Proveitoso Pc proveitoso Nd proveitoso 4 – Como consideras o tempo despendido nos atelieres - muito proveitoso 3 respostas - proveitoso 6 respostas - pouco proveitoso 0 respostas - nada proveitoso 0 respostas 5 – Achas que este projeto aproxima os seus participantes da leitura e dos livros? Porquê? Unanimemente a resposta foi SIM. Razões: - porque os livros dá para entreter - porque nos ficamos a gostar de ler - porque dá para saber e pasar de ano - porque lhes conto o que acontece - porque aprendem com nosco - porque faz com leiam e façam amizade com livros - porque a Graça incentiva-nos - porque aprendem - porque fazíamos coisas para perceber melhor os livros 6 – Recomendarias a participação a outros colegas? Porquê? Uma NÃO SEI, sem justificação. Uma NÃO porque os colegas gostam de ler Sete respostas SIM. Razões: porque assim ficava a conhecer os livros melhor para os ajudares para eles gostarem mais de ler porque há mais pessoas a gostar de ler porque ler é viajar de uma página para página, de história para história a aprender e a crescer porque podem-nos ajudar porque foi muito divertido 7 – Descreve o que mais gostaste e o que menos gostaste. Não sei. Gostei muito Eu gostei dos livros mas não gostei de algumas atividades Eu mais gostei dos jogos e das prendas e o que menos gostei foi do mau comportamento Gostei mais de ler as histórias da Graça e não gostei das suas actividades O que mais gostei foi da bola mágica e o que menos gostei foi a criação de um puzzle Não sei Gostei de tudo 33% 67% 0% Motivo da participação Foi obrigado Ambos queriam O próprio Inquérito aos Pais dos Participantes 1 – O seu filho participou nas atividades do projeto porque: - Foi obrigado 0 respostas - Pais e filho consideraram importante 8 respostas - O próprio manifestou interesse. 1 resposta 2 – Como pai/mãe, o que esperava deste projeto para o seu filho? - Incentivo para a leitura - Que ganhasse mais gosto e interesse pela leitura - Esperava que este projecto aumentasse a vontade de ler ## e ao mesmo tempo que tivesse o mesmo efeito no irmão. - Melhor interesse, aprandisajem para eles é sempre bom p mais conhessimento - Que gostasse mais de ler - Esperava mais gosto pela leitura, que ele se interessa-se mais em ler e que aperfeiçoa-se. Mas consegui alguma coisa. Ele já se concentra mais naquilo que está a ler. - O desenvolvimento a nível da leitura e alguma aprendizagem sobre a língua portuguesa - Que começa-se a ler com gosto - Que desperta-se o interesse pela leitura do meu filho, porque considero que a leitura e o gosto desta é bastante importante. 3 – Considera que as suas expectativas foram satisfeitas? (se não, na sua opinião, o que falhou?) - Sim foram satisfeitas (três respostas) - Sim, noto que ## já olha de outra forma para os livros 27% 18% 46% 9% Mudança de atitude Requisita mais Pede livros Lê por iniciativa Outra - Sim, porque aumentou o seu interesse pelos livros e demonstrou interesse em ir á Feira do Livro e em adquirir livros para serem lidos em família - É sempre bom para o desenvolvimento dos mesmos - De um modo geral, penso que ## mostra mais interesse em livros e desenvolveu mais autonomia a nível da gramática - Sim, porque ##, já começa de vez em quando por sua livre vontade a ler. - Considero que em grande parte foram satisfeitas e que de frutos ao longo do tempo 4 – Considera ter havido uma mudança da atitude do seu filho perante a leitura? 4.1 Em que medida? - Requisita + livros, ou com > regularidade 3 repostas - Pede livros 2 respostas - Lê por iniciativa 5 respostas - Outra: não gosta 1 resposta 4.2 Alguma vez o seu filho lhe falou dos ateliers e do que fazia? Descreva, por favor. Oito respostas de crianças que falaram dos ateliês e uma de não falou. Aspetos referidos: - Ler histórias e fazer puzzles das mesmas - Jogos - três respostas referem unicamente que gostavam muito de participar 5 – Considera bem empregue o tempo aqui despendido? Foi unanime a resposta positiva. Há ainda reforço pelos resultados obtidos em um caso e o considerar uma mais valia para o futuro escolar. 6 – Recomendaria a outras crianças a participação em atelieres semelhantes? Foi unanime a resposta positiva.. Há ainda quem reforce com “uma boa iniciativa” e “já recomendei e existem já alguns interessados em frequentar próximas edições.” 7 – Deixe, por favor, o seu comentário. Acho importante o incentivo para a leitura Deviam ser feitas mais iniciativas como esta. Considero este tipo de iniciativas bastante positivo, pois sempre que se promove a leitura todos ficam a ganhar, principalmente aqueles que as frequentam. Em próximas iniciativas poderão ser abertas algumas sessões a actividades com pais e filhos ou com toda a família. O meu filho começou a interessar-se mais por leitura e consegue estar mais quieto a ler. É só pena ser pouco tempo. É pena que estas iniciativas não se repitam em outras áreas essenciais. Nestas actividades os miúdos mostram mais interesse e vontade de aprender do que em aulas “normais”. Penso que deveriam haver mais iniciativas como esta. Acho que despertou mais o interesse dele pela leitura e que ao longo do tempo desperte o gosto por “devorar” os livros com gosto. Inquérito aos Professores dos Participantes 1 – No início do projeto foi manifestada pelos pais que o seu aluno não gostaria de ler. Concorda? Por favor, justifique. Concordo, porque este aluno justifica-se “não gosto de ler” com preguiça. Concordo, ## sempre mostrou pouco à vontade na leitura. Concordo. O aluno nunca mostrou interesse pela leitura. Concordo. O aluno sempre teve dificuldades na leitura. Concordo, pois o aluno apresenta uma dislexia comprovada, daí uma razão ainda mais sustentada pelo seu “não gosto” de ler. Não tinha essa ideia. De facto, ## sempre se mostrou interessado em participar nas actividades de leitura propostas na sala. Não tinha essa ideia, uma vez que o aluno tem um bom desempenho escolar e costuma requisitar livros tanto na biblioteca itinerante como na biblioteca escolar. Sim esta criança mostrava-se pouco motivada para fazer leituras individuais. Gostava de ouvir ler. Não, na sala de aula o aluno nunca manifestou que não gostava de ler. Na sala de aula ## nunca manifestou que não gostava de ler. 2 – O projeto decorreu entre Março e Junho. Notou alguma diferença na atitude do seu aluno perante a leitura? Descreva, por favor. Houve quatro respostas não. Sim, notei uma ligeira “à vontade”. Sim, na minha opinião foi proveitoso no caso ##, tendo o aluno demonstrado um maior interesse na leitura, tendo até requisitado alguns livros da biblioteca ambulante. Sim. ## vai dando mais a sua opinião em relação aos livros abordados. Requisita mais livros do género literário (já não requisita tantos livros informativos). Parece-me que ## tem agora outro tipo de escolhas quando requisita livros. Lê sempre que tem um momento livre, quando antes do projecto desenhava, a maior parte das vezes. As diferenças foram bem visíveis. Em contexto de sala de aula ## procurava sempre um livro para ler quando concluía as suas tarefas. Verificou-se uma ligeira melhoria na fluidez da leitura. 3 – Houve algum momento que, espontaneamente, o seu aluno lhe tenha falado dos ateliers? Houve seis respostas não. Só no final (± penúltima semana) Sim, sempre que se trabalha um título também trabalhado nos ateliers. Sim, quando trabalho um livro que também foi trabalhado no atelier, ## refere-o. Sim, quando foi desenvolvida a animação de um conto “História de um segredo” de João Cotrim em aula. 4 – Na sua opinião, vê pertinência de projetos de promoção de leitura em contextos externos ao tempo letivo? É sempre positivo estas actividades ou outras semelhantes, em prol no desenvolvimento de aprendizagens. Estas actividades ou outras semelhantes são sempre positivas. É sempre positivo haver actividades destas. Logicamente, qualquer projecto, ateliers, actividades que promovam a leitura são bem vindas no contexto educativo actual. Sou a favor deste tipo de projecto ser implementado fora do horário lectivo. Os alunos ficam mais motivados por saber que não haverá avaliação. Sou completamente a favor destes projectos. Os alunos encaram estes ateliers de forma mais lúdica, não académica, o que os motiva mais. É de extrema importância a realização deste tipo de trabalho, quer durante, quer fora do horário lectivo. Houve duas respostas sim sem mais nenhum comentário.