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http://hdl.handle.net/20.500.11796/2106
Title: | O docente generalista: educar numa perspetiva de futuro |
Authors: | Ribeiro, Patrícia |
Orientador: | Ferreira, Ana Luísa Silva, Brigite |
Keywords: | Educação pré-escolar 1º Ciclo do Ensino Básico Docente generalista Aprendizagem |
Issue Date: | Feb-2015 |
Abstract: | O presente relatório foi escrito no âmbito do Mestrado em Formação de
Professores, nas especialidades de Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do
Ensino Básico.
Este relatório explicita o processo de formação profissionalizante realizado ao
longo dos dois estágios, nas valências de Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino
Básico, evidenciando a prática pedagógica desenvolvida em duas instituições distintas,
por um período de quatro meses em cada contexto, apoiado por uma investigação de
carácter naturalista, um estudo exploratório e uma observação persistente, visando
melhorar a prática pedagógica, através de uma atitude crítica e reflexiva.
Pensando nas transformações que a educação tem vindo a sofrer, no que diz
respeito ao regime de habilitação para a docência, que acabaram por conduzir a uma
ampliação das práticas do docente, passando a existir a habilitação generalista, são
descritas, as práticas e as bases teóricas, que ajudaram a mestranda a saber mais sobre
educação, através de perspetivas teóricas, dos documentos institucionais, bem como
através de instrumentos e técnicas pedagógicas. Assim neste relatório são abordados
alguns temas indispensáveis na prática docente.
A ação de observar, planificar, agir e avaliar foram o culminar de um processo
complexo que é o desempenho de um docente.
Finalizando, e como esta prática educativa foi um processo de crescimento e de
desenvolvimento pessoal e profissional, como futura educadora/professora, numa fase
final deste relatório é apresentada uma reflexão sobre o balanço de toda a sua
intervenção educativa. This report was written as part of the Master's degree in Teacher Education in Pre-school Education and Elementary School Teaching. This report explains the process of professional formation throughout two stages, in both contexts, it explains the pedagogic training developed by the author in two different institutions, during a period of four months in the context of Pre-School and 1st Cycle School Teaching, supported by a naturalist investigation, an exploratory study and an incessant observation to improve the teaching practices through a critical and reflective attitude. Thinking about the transformations that education has suffered, especially when it comes to the standards of teaching have led to a broadening of skills by this instructor, who was a possessor of a double qualification, all the supporting practices and base theories are described, that helped the graduate student to learn more about education through theoretical perspectives, institutional documents and also through some tools and teaching techniques. So in this report are addressed some essential topics in the professional practice of a teacher. The act of observing, planning, act and evaluation were a culmination of a complex process that is the performance of a teacher. Finally, and as this educational practice was a growing process enhancing and professional development as a future educator / teacher, in the final phase of the report, the stage student presents a reflection on the final balance of the entire educational intervention. |
Description: | Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para a obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico |
URI: | http://hdl.handle.net/20.500.11796/2106 |
Appears in Collections: | Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico |
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