A importância da aprendizagem ativa e diferenciada

Abstract

A Educação Pré-Escolar (EPE) e o ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB) assumem um papel muito importante no processo de aprendizagem das crianças e dos alunos, tornando-se indispensável a continuidade pedagógica entre as valências. Tal constatação faz do professor, um profissional generalista, tendo como objetivo a continuidade pedagógica, interligando conhecimentos e dando qualidade ao ensino através da sua metodologia de trabalho e compreendendo que cada criança/aluno é um sujeito único e por isso cada um apresenta diferentes necessidades às quais o educador/professor terá de dar resposta de forma eficaz. Este relatório reflete a nossa prática pedagógica, as metodologias e perspetivas educacionais que foram trabalhadas e abordadas ao longo das nossas intervenções, destacando-se, em contexto de EPE, o modelo curricular da Aprendizagem ativa, trabalhado através da Metodologia de Trabalho de Projeto e da cooperação. Em contexto de 1.ºCEB, dá-se ênfase à Diferenciação Pedagógica.

The Pre-School Education and the teaching of the 1º Education Cycle, both assume a very important role in the children’s/student’s learning process, becoming indispensable to their pedagogical continuity in between valences. Thus making the Professor, a generalist professional, whose objective is the pedagogical continuity, connecting knowledge e providing quality to teaching with his/her work methodology and understanding that each child/student is unique and therefore portraits different teaching needs in which the educator/professor will have to address efficiently. This report reflects our pedagogical practice, educational methodologies and perspectives that have been worked on and taught in the course of our interventions, standing out, in the context of Pre-School Education, the curricular Model of Active Learning worked upon by the Methodology of the Work of Project and of Cooperation. In context of 1º Education Cycle’s the emphasis is to Pedagogical Differentiation.