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http://hdl.handle.net/20.500.11796/2280
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.advisor | Gonçalves, Daniela | - |
dc.contributor.author | Pereira, Joana Filipa do Carmo | - |
dc.date.accessioned | 2016-03-23T14:26:30Z | - |
dc.date.available | 2016-03-23T14:26:30Z | - |
dc.date.issued | 2016-02-26 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11796/2280 | - |
dc.description | Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico | por |
dc.description.abstract | Com a incontrolável evolução do mundo e da sua história, a comunicação tem vindo a adquirir diferentes significados, desde o momento em que surgiu até à atualidade. Pragmaticamente, a comunicação, em qualquer contexto, constitui-se essencial, tanto para a criação de relações interpessoais, assim como para o desenvolvimento pessoal de todo o indivíduo. Afirmando que, atualmente, vivemos intrinsecamente ligados a uma sociedade da comunicação, pretendemos correlacioná-la com a educação, denominando-a como educomunicação ou comunicação educativa, objetivando estes vocábulos como parentes próximos, caracterizando-se pela busca de significados entre os sujeitos interlocutores, neste caso, na procura incessante de conhecimentos. Educadores seduzem, diariamente, desafios, provenientes do contexto onde se inserem, desvendando um novo caminho a seguir, em conjunto, potencializando condições favoráveis à aprendizagem das crianças. É neste sentido que, integrando o trabalho em equipa, é possível proporcionar a toda a comunidade educativa a estabilidade pela qual lutam e, no qual, a comunicação é determinante. Espelhando, deste modo, o retrato de uma comunicação educativa, pretendemos, com a investigação inerente a este relatório, conhecer e analisar práticas docentes, comparando as duas valências em estudo – Educação Pré-escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico – no que concerne à comunicação efetuada dentro e fora da sala, integrando, nesta, o trabalho em equipa. A par desta análise, pretendemos elucidar a importância da comunicação na aprendizagem de todos os sujeitos envolvidos, contribuindo para um melhor relacionamento entre docentes e entre docentes e crianças, estimulando a aprendizagem de cada um, através da construção de comunicação interpessoal positiva | por |
dc.language.iso | por | por |
dc.rights | openAccess | por |
dc.subject | Comunicação Educativa | por |
dc.subject | Comunicação Interpessoa | por |
dc.subject | Trabalho em Equipa | por |
dc.subject | Cooperação | por |
dc.subject | Colaboração | por |
dc.title | A Intemporalidade da Comunicação como Contributo para a Aprendizagem | por |
dc.type | masterThesis | por |
dc.identifier.tid | 201058430 | - |
Appears in Collections: | Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico |
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Relatório-de-Estágio-FINAL-JOANA.pdf | Documento principal | 1.16 MB | Adobe PDF | View/Open |
Anexos finais.pdf | Anexos | 814.82 kB | Adobe PDF | View/Open |
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