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http://hdl.handle.net/20.500.11796/2371
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Neves, Ivone | - |
dc.date.accessioned | 2016-10-07T10:33:05Z | - |
dc.date.available | 2016-10-07T10:33:05Z | - |
dc.date.issued | 2015 | - |
dc.identifier.citation | Neves, I. (2015). Um olhar sobre a escola e a ação docente na sociedade contemporânea: dilemas e desafios. Revista Tendências pedagógicas, 26, 237-252. Disponível em https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/2135/2227 | pt_PT |
dc.identifier.issn | 1888-6744 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11796/2371 | - |
dc.description.abstract | O presente artigo tem como finalidade tecer algumas reflexões focalizadas no discurso crítico das teorias sociológicas, em torno da relação da sociedade com a escola e as consequentes determinações e implicações das políticas educativas do sistema educativo português que tem legado à escola e à ação do professor, com particular enfoque no séc. XX e XXI. O contexto da pós-modernidade, com a sua forte vivência de pluralismos de todas as naturezas, afigura-se pois, como um campo fértil para esta reflexão que tem como vetores centrais de análise, a emergência dum novo paradigma de escola que responda a diferentes públicos, de forma a não homogeneizar os percursos dos alunos, mas à sua diferenciação e à necessidade da redefinição do papel do professor, para responder aos reptos que a sociedade contemporânea lhe coloca. Neste texto abordamos ainda, as perceções de um grupo de educadores de infância, que nos falam dos dilemas e desafios que enfrentam no seu quotidiano. Em termos genéricos, reconhecem as escolas como realidades multiculturais que requerem uma pedagogia diferenciada. | pt_PT |
dc.language.iso | por | pt_PT |
dc.publisher | Universidad Autónoma de Madrid. Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación | pt_PT |
dc.rights | openAccess | pt_PT |
dc.subject | Relação escola-sociedade | pt_PT |
dc.subject | Pedagogia diferenciada | pt_PT |
dc.subject | Políticas educativas | pt_PT |
dc.subject | Sistema educativo | pt_PT |
dc.subject | Papel do professor | pt_PT |
dc.subject | Educadores dxe Infância | pt_PT |
dc.title | Um olhar sobre a escola e a ação docente na sociedade contemporânea: dilemas e desafios | pt_PT |
dc.type | article | pt_PT |
degois.publication.firstPage | 237 | pt_PT |
degois.publication.lastPage | 252 | pt_PT |
degois.publication.title | Revista Tendencias Pedagógicas | pt_PT |
degois.publication.volume | 26 | pt_PT |
dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
dc.relation.publisherversion | https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/issue/view/283/showToc | pt_PT |
dc.identifier.doi | http://dx.doi.org/10.15366/tp2015.26 | pt_PT |
Appears in Collections: | Artigo publicado numa revista |
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