A hora do conto e o desenvolvimento das competências linguísticas na educação pré-escolar: Que relação?

Abstract

Este tema surgiu da necessidade de investigar mais sobre a importância que a Hora do Conto tem na vida das crianças e, em que medida é que esta contribui para o desenvolvimento das competências linguísticas no âmbito da Educação Pré-escolar. As competências linguísticas em contexto pré-escolar permitem às crianças uma maior facilidade na aprendizagem de novas áreas quando estes entram no primeiro ciclo do ensino básico e, a Hora do Conto, juntamente com o trabalho do Educador, potencia, certamente, esse desenvolvimento. No entanto, para podermos dinamizar a Hora do Conto, é importante saber qual a verdadeira função que um contador de histórias desempenha na pessoa do Educador de Infância, e qual o seu contributo na leitura de uma história porque, ler um conto é muito mais do que pegar num livro e ler as folhas que o constituem, é encarar as várias personagens que dele fazem parte, é ser capaz de transmitir verdadeiramente as emoções e, compreender a mensagem que está por detrás daquele texto, é sentir o que se está a ler e conseguir transmitir ao grupo que está à sua frente. Este relatório de investigação, para além de querer comprovar a importância que a Hora do Conto tem no desenvolvimento das competências linguísticas, também permite ao Educador, perceber qual o seu papel como contador de histórias e promotor da evolução linguística. Palavras-Chave: Hora do Conto, competências linguísticas, consciência linguística, Educador.