A cidade e a arte pública como recursos educativos

Abstract

O presente relatório de investigação tem como tema “A Cidade e a Arte Pública como recursos educativos” e apresenta como principais objetivos compreender como a Arte Pública oferecida pela cidade pode ser potenciadora da educação, de que modo esta poderá ser um recurso educativo e qual a visão de professores relativamente à Educação Artística, a Arte Pública e a relação desta última com a escola. Ao longo desta investigação é possível encontrar temas que respeitam a área da educação, a área das artes visuais, a arte pública e a sua função educativa e a cidade educadora. O esclarecimento destes conceitos essenciais permite a compreensão de todo o processo de investigação e da análise e interpretação dos resultados obtidos. O estudo contempla uma abordagem qualitativa com recurso a um inquérito por questionário destinado a professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Deste modo, os dados recolhidos são referentes aos 50 docentes inquiridos. Os resultados obtidos concluem que os docentes atribuem muita importância à Educação Artística no desenvolvimento da criança e no seu processo educativo, que a grande maioria dos alunos demonstra recetividade à arte, que os todos os professores consideram que a Arte Pública tem valor na cidade e vários no 1.º Ciclo do Ensino Básico, contudo, há ainda um número significativo que lhe atribui pouca ou nenhuma relevância. Por fim, este estudo permitiu concluir que é exequível estabelecer uma relação entre a Escola e a Arte Pública.