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http://hdl.handle.net/20.500.11796/2915
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.advisor | Gonçalves, Daniela | - |
dc.contributor.author | Albuquerque, Raquel Almeida Santos Macedo | - |
dc.date.accessioned | 2020-07-30T10:17:58Z | - |
dc.date.available | 2020-07-30T10:17:58Z | - |
dc.date.issued | 2020-07-27 | - |
dc.date.submitted | 2020-07-06 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11796/2915 | - |
dc.description.abstract | O mundo atual encontra-se em constante mudança e o ensino não é exceção. Assim, a prática na docência torna-se, cada vez mais, uma tarefa complexa e exigente. O professor é desafiado, todos os dias, a olhar para os seus alunos individualmente e a dar resposta às suas necessidades e potencialidades. Contudo, não existe uma fórmula mágica que colmate as exigências propostas pelos mesmos. Existem, porém, estratégias motivadoras, atividades que despoletam o gosto para a aprendizagem, bem como desafios que estimulam os alunos a criar, questionar, imaginar, refletir e aprender. Estes fatores, para além de imprescindíveis de serem aplicados e trabalhados, são o motor que guiará os alunos ao sucesso. Este percurso investigativo tem como finalidade verificar e investigar as estratégias e atividades pedagógicas promotoras de uma educação personalizada, que despoletam uma aprendizagem mais eficaz e atrativa no 1º Ciclo do Ensino Básico. No decorrer do estágio em 1.º Ciclo do Ensino Básico, foram confirmados diversos desafios à atividade docente. Toda a intervenção educativa foi assente em princípios, valores e estratégias que proporcionaram uma aprendizagem personalizada e adaptada ao contexto, turma e alunos do 1.º ano de escolaridade. Deste modo, apresentar-se-á uma seleção de atividades realizadas com a turma onde foi realizada a prática de ensino supervisionada em 1.º Ciclo do Ensino Básico, bem como sugestões de atividades a realizar. Esta seleção é acompanhada dos diferentes olhares dos intervenientes: os alunos, a professora orientadora cooperante e a professora supervisora. | pt_PT |
dc.language.iso | por | pt_PT |
dc.rights | openAccess | pt_PT |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
dc.subject | Ensino básico (1º ano) | pt_PT |
dc.subject | Sucesso educativo | pt_PT |
dc.subject | Educação personalizada | pt_PT |
dc.subject | Motivação para a aprendizagem | pt_PT |
dc.subject | Estratégias neurodidáticas | pt_PT |
dc.title | Estratégias pedagógicas em 1º ciclo do ensino básico promotoras de uma educação personalizada | pt_PT |
dc.type | masterThesis | pt_PT |
thesis.degree.name | Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico | pt_PT |
dc.identifier.tid | 202505111 | pt_PT |
dc.subject.fos | Ciências da Educação | pt_PT |
Appears in Collections: | Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico |
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Relatório_Final - Raquel Albuquerque. 2.pdf | 1.25 MB | Adobe PDF | View/Open |
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