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http://hdl.handle.net/20.500.11796/3098
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Craveiro, Clara | - |
dc.contributor.author | Pinheiro, Ana | - |
dc.contributor.author | Medeiros, Paula | - |
dc.contributor.author | Silva, Brigite | - |
dc.date.accessioned | 2022-03-23T12:42:51Z | - |
dc.date.available | 2022-03-23T12:42:51Z | - |
dc.date.issued | 2021 | - |
dc.identifier.citation | Craveiro, C., Pinheiro, A., Medeiros, P. & Silva, B. (2021). Retratos da planificação educativa em escolinhas comunitárias de Moçambique. Revista Lusófona de Educação, 54, 113-118. doi: 10.24140/issn.1645-7250.rle54.07 | pt_PT |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11796/3098 | - |
dc.description.abstract | O artigo apresenta o resultado de uma análise documental efetuada a 406 planificações da prática educativa de monitores de nove escolinhas de gestão comunitária da província de Niassa, em Moçambique. Estas escolinhas comunitárias constituem uma resposta educativa a crianças até aos 6 anos e enquadram-se num projeto desenvolvido pela Diocese de Lichinga que, com a parceria e apoio de outras organizações não governamentais, ao longo de mais de 20 anos, tem tido como intuito reforçar a oferta e a melhoria da qualidade do trabalho na área da educação pré-escolar. Esta análise permitiu caracterizar o modo de planificar dos monitores responsáveis pela prática educativa das escolinhas comunitárias, identificando aspetos formais e pedagógicos, nomeadamente no que diz respeito às intencionalidades, aos conteúdos, às atividades e experiências educativas que proporcionam, à organização do espaço e do tempo, ao papel destinado à criança nestes processos e à reflexão e avaliação sobre a intervenção. Os dados foram reveladores do trabalho de formação já realizado junto destes monitores permitindo equacionar melhorias ao nível da formação e intervenção destes profissionais, nomeadamente no que diz respeito à necessidade de assumirem, cada vez mais, uma atitude construtora do currículo. | pt_PT |
dc.language.iso | por | pt_PT |
dc.rights | openAccess | pt_PT |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
dc.subject | Educação de infância - Província do Niassa (Moçambique) | pt_PT |
dc.subject | Prática pedagógica -- planificação -- estratégias | pt_PT |
dc.title | Retratos da planificação educativa em escolinhas comunitárias de Moçambique | pt_PT |
dc.type | article | pt_PT |
degois.publication.firstPage | 113 | pt_PT |
degois.publication.lastPage | 118 | pt_PT |
degois.publication.title | Revista Lusófona de Educação | pt_PT |
degois.publication.volume | 54 | pt_PT |
dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
dc.relation.publisherversion | https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/8175 | pt_PT |
dc.identifier.doi | doi: 10.24140/issn.1645-7250.rle54.07 | pt_PT |
Appears in Collections: | Artigo publicado numa revista |
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8175-Texto do artigo-23608-1-10-20220322 (1).pdf | 270.4 kB | Adobe PDF | View/Open |
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