Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/20.500.11796/3102
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.advisor | Gomes, Ana Paula | - |
dc.contributor.author | Pinheiro, Daniela Sofia da Rocha | - |
dc.date.accessioned | 2022-03-31T15:26:15Z | - |
dc.date.available | 2022-03-31T15:26:15Z | - |
dc.date.issued | 2022-03-24 | - |
dc.date.submitted | 2022-10-18 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11796/3102 | - |
dc.description.abstract | Este Relatório de Estágio surge no âmbito da Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-escolar. O desenvolvimento do processo de aprendizagem deve ser executado de modo a fomentar uma educação de qualidade e de igualdade em termos de oportunidades. Nesse âmbito, o presente relatório de investigação visa, como tal, analisar o tema da “inclusão” ou mais especificamente a Escola e a Educação Inclusiva, encontrando respostas às dificuldades de inclusão de crianças com necessidades específicas (NE), através da observação e análise do maior número de estratégias e métodos possíveis que promovam essa mesma inclusão das crianças. Para o desenvolvimento do presente relatório, o estágio profissionalizante no contexto de jardim de infância demonstrou-se essencial dado ter permitido observar em termos reais a problemática do tema em estudo e aprender de uma forma prática conhecimentos e instrumentos necessários a um futuro contexto de trabalho. De forma a responder ao tema desta investigação, foram utilizados instrumentos de recolha de dados, tais como, a recolha de dados através de entrevistas realizadas a docentes no qual foi possível apurar diversas respostas por parte de docentes da valência de EPE sob a qual incide o presente relatório. Palavras-Chave Escola Inclusiva; Educação Inclusiva; Estratégias; Educadores de Infância; Suportes Legislativos | pt_PT |
dc.language.iso | por | pt_PT |
dc.rights | restrictedAccess | pt_PT |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
dc.subject | Educação de infância | pt_PT |
dc.subject | Educação Inclusiva | pt_PT |
dc.title | Inclusão na Educação pré-escolar: estratégias dos educadores de infância | pt_PT |
dc.type | masterThesis | pt_PT |
thesis.degree.name | Mestrado em Educação Pré-Escolar | pt_PT |
dc.identifier.tid | 202979989 | pt_PT |
Appears in Collections: | Educação Pré-Escolar |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Daniela Pinheiro V6 18.10.21 finalissimo pdf.pdf | 741.18 kB | Adobe PDF | View/Open Request a copy |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.