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http://hdl.handle.net/20.500.11796/3111
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.advisor | Gomes, Ana Paula | - |
dc.contributor.author | Rocha, Ana Isabel | - |
dc.date.accessioned | 2022-06-13T08:56:16Z | - |
dc.date.available | 2022-06-13T08:56:16Z | - |
dc.date.issued | 2021 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11796/3111 | - |
dc.description.abstract | Apesar de não haver uma cura para o Autismo, pois uma criança autista é-o para toda a vida, pode diminuir-se algumas limitações que lhe estão associadas. De acordo com o grau de comprometimento, a possibilidade de o autista desenvolver a comunicação verbal, a integração social, a alfabetização e outras competências dependerá da intensidade e adequação do tratamento com o objetivo de desenvolver as suas potencialidades. A família, sociologicamente, é definida como um grupo social, sendo o primeiro e o mais importante contexto para o crescimento físico e psicológico da criança. As famílias são consideradas as primeiras instituições educativas das crianças, visto que, é no seio delas que se inicia o processo de socialização. Logo, cabe à família integrar a criança na sociedade, funcionando, também, como meio cultural de crescimento e bem-estar. Brofenbrenner (1992) defende um modelo ecológico, pelo qual há uma relação dinâmica e recíproca entre o indivíduo em desenvolvimento e os contextos que se relacionam com ele (familiar, social, económico e cultural). A definição de autismo, corrobora que ele compromete seriamente o grupo familiar quando este assume em definitivo viver com o problema. Face à situação pandémica, devido à CoVid-19, as famílias tiveram de se reorganizar. Procuramos compreender como as famílias de crianças com a Perturbação do Espectro do Autismo tentaram ultrapassar os sucessivos confinamentos a que foram sujeitas. A dinâmica familiar desenvolve-se num sentido único, proporcionar ao seu filho o máximo de condições para que se possa desenvolver num meio o mais normalizado possível. A grande preocupação da família é o futuro do filho. | pt_PT |
dc.language.iso | por | pt_PT |
dc.rights | openAccess | pt_PT |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
dc.subject | Educação Inclusiva | pt_PT |
dc.subject | Perturbação do Espectro do Autismo (PEA) | pt_PT |
dc.subject | Autismo - Diagnóstico precoce | pt_PT |
dc.subject | Família | pt_PT |
dc.title | Os efeitos da Pandemia COVID-19 nas famílias de crianças com Perturbação do Espectro do Autismo | pt_PT |
dc.type | bachelorThesis | pt_PT |
Appears in Collections: | PG Educação Especial |
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