O perfil do professor de educação especial

Abstract

Investiga o perfil do professor inclusivo, com o intuito de identificar as competências, conhecimentos e atitudes necessárias para promover a inclusão escolar e tem como objetivo compreender o papel do professor inclusivo como agente de transformação social, analisando as suas motivações, formação e práticas pedagógicas para promover a inclusão escolar e a valorização da diversidade. A formação inicial condiciona os perfis de professor de Educação Especial. Desta forma, pretende-se também perceber como os docentes são preparados, via formação, para lidar com a inclusão e de que forma a formação contínua e especializada aliada a uma avaliação e supervisão são determinantes para um bom desempenho profissional. Estes fatores permitirão traçar um possível perfil do docente de educação especial, atendendo a determinadas competências pessoais e profissionais. Termina-se este trabalho com a análise e reflexão das respostas dadas a questionários abertos realizados a professores de Educação Especial, concluindo que apesar da natural limitação deste estudo, os seus dados podem ajudar para o entendimento das práticas inclusivas no contexto educativo português. Palavras-chave: Educação Especial, Professor de Educação Especial, Inclusão Escolar.