O contributo da expressão musical para a aprendizagem da leitura

Abstract

O presente relatório de estágio assume como finalidade compreender de que forma é que a expressão musical influencia e contribui para a aquisição de competências ao nível da leitura, visando também dar a conhecer as diferentes estratégias que podem ser aplicadas e exploradas com os alunos nos numerosos contextos. Para efeitos da investigação, foi solicitada a colaboração de diferentes intervenientes, mais especificamente, de professores que lecionaram no 1.º ano do 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB) no ano letivo de 2022/2023 e de professores que estão atualmente a lecionar neste ano de escolaridade, de uma turma de 1.º ano do 1.º CEB com a qual foi concretizada a Prática de Ensino Supervisionada e da professora titular desta turma. De acordo com o foco da investigação, que se baseia num processo de investigação-ação, foi aplicado um inquérito por questionário, dirigido a professores de várias escolas que lecionaram e que estão atualmente a lecionar no 1.º ano do 1.º CEB, três intervenções didáticas implementadas no início e no fim da Prática de Ensino Supervisionada e três assembleias de grupo desenvolvidas com a turma de 1.º ano do 1.º CEB e uma entrevista destinada à professora titular de turma. Quanto à metodologia de investigação utilizada, foi de natureza mista. No decorrer do processo investigativo foram aplicados outros instrumentos/técnicas de recolha de dados para além dos que foram anteriormente referidos como, por exemplo, os registos de áudio, vídeo e fotográficos e as grelhas de avaliação das intervenções didáticas, com a intenção de permitir uma análise mais significativa e abrangente dos dados obtidos. Como resultado dos dados recolhidos, pode constatar-se que a expressão musical pode assumir um papel essencial na aquisição de competências leitoras, podendo afirmar-se que esta pode servir como uma ferramenta eficaz e um fator de estimulação e motivação dos alunos pela aprendizagem da leitura. Palavras – Chave: Estratégias de Expressão Musical, 1.º Ano de Escolaridade, 1.º Ciclo do Ensino Básico, Intervenções Didáticas, Aquisição de Competências Leitoras.