Explorar a história e o património locais no 1º ciclo do ensino básico

Abstract

A Educação Histórica e Patrimonial promove conhecimentos e competências, permitindo que os alunos adquiram consciência da sua identidade cultural e responsabilidade social, contribuindo assim para uma cidadania ativa e comprometida. Ao conhecerem e valorizarem o Património Cultural, os alunos mais jovens têm a oportunidade de se sensibilizar para olhar e pensar o meio local ao qual estão ligados e a partir do qual se constrói a sua identidade coletiva. Neste relatório, intitulado Explorar a História e o Património Locais no 1º Ciclo do Ensino Básico, são apresentados os resultados da intervenção educativa realizada com alunos do 3º ano do 1º Ciclo do Ensino Básico. O projeto implementado teve como foco principal promover a valorização História e do Património Locais nos alunos do 1º Ciclo do Ensino Básico, no âmbito da Educação Histórica e Educação Patrimonial e, dessa forma, contribuir para a sua formação enquanto cidadãos ativos e conscientes. Trata-se de um estudo de investigação-ação, realizado com recurso à análise qualitativa e quantitativa dos dados recolhidos. O trabalho desenvolvido permitiu constatar a motivação dos alunos ao participarem no projeto Nós e o nosso Colégio. Estes estiveram diretamente envolvidos no processo de aprendizagem, adquirindo conhecimento, recolhendo e selecionando informação, com recurso a diferentes técnicas, construindo textos para as apresentações, ao mesmo tempo em que desenvolveram a capacidade de observar e valorizar o Património Local. Os objetivos desta investigação consistiram em compreender as potencialidades do estudo da História e do Património Locais no 1º Ciclo do Ensino Básico e em construir e implementar atividades em contexto de sala de aula que promovam a Educação Histórica e a Educação Patrimonial dos alunos no grupo etário dos 8 aos 9 anos, bem como a formação de uma consciência cívica. Palavras-chave: Educação Histórica e Patrimonial, História Local, Património Local, Trabalho por Projeto.