A importância da criança brincar no exterior: crianças mais livres!

Abstract

estudo centra-se no brincar no exterior e no contacto com a natureza, procurando compreender de que forma estas experiências influenciam as reações das crianças, o seu bem-estar e a sua autonomia, considerando também diferenças entre atividades realizadas no interior e no exterior. A investigação assume uma abordagem qualitativa, recorrendo a grelhas de observação aplicadas em atividades com elementos naturais e a entrevistas semiestruturadas a educadoras. A análise dos dados permitiu identificar padrões de reação, níveis de implicação e autonomia, bem como a perspetiva das educadoras sobre o valor pedagógico do espaço exterior. Os resultados evidenciam reações diversificadas perante os materiais naturais e sugerem que o exterior tende a favorecer maior envolvimento, exploração sensorial e disponibilidade emocional, associando-se a sinais mais consistentes de bem-estar e a maiores oportunidades de iniciativa e tomada de decisão. Conclui-se que a integração intencional de experiências no exterior e com elementos naturais, pode constituir uma oportunidade significativa de aprendizagem e desenvolvimento, exigindo tempo, organização do ambiente e uma mediação ajustada às necessidades das crianças. Palavras-chave: Brincar no exterior; Natureza; Bem-estar; Autonomia; Creche; Educação Pré-Escolar.