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http://hdl.handle.net/20.500.11796/830
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.advisor | Gouveia, João | en_US |
dc.contributor.author | Pimenta, Maria da Conceição Lopes | en_US |
dc.date.accessioned | 2009-01-29T13:53:17Z | en_US |
dc.date.accessioned | 2013-05-20T13:56:25Z | - |
dc.date.available | 2009-01-29T13:53:17Z | en_US |
dc.date.available | 2013-05-20T13:56:25Z | - |
dc.date.issued | 2008-12-05 | en_US |
dc.identifier.citation | PIMENTA, Maria da Conceição Lopes - Pensamento crítico [Documento policopiado]. Porto : [ed.autor], 2008. 27 f.Trabalho de projecto não editado | en_US |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11796/830 | - |
dc.description | 27 f. | en_US |
dc.description.abstract | O presente relatório, realizado para conclusão do Curso de Pós-graduação em Supervisão Pedagógica e Formação de Formadores, insere-se na Unidade Curricular de Projecto de Investigação, ministrada pelo professor João Gouveia no Curso de Pósgraduação em Supervisão Pedagógica, durante o ano lectivo de 2007/2008, na Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti. Fundamentalmente, trata-se de uma reflexão que visa reconhecer a necessidade de formação de professores na área do pensamento crítico e de que forma ela se poderá reflectir na prática educativa. O tema desta reflexão decorreu da constatação de que, apesar das alterações levadas a cabo pela Reorganização Curricular no Sistema Educativo Português, ainda não foi dado um passo em frente na direcção da valorização do pensamento crítico, cuja transversalidade é inquestionável relativamente a qualquer disciplina. Teorizar sobre o pensamento crítico sem o referir como uma etapa posterior ao desenvolvimento do raciocínio moral teria sido imprudente, pelo que este assunto foi abordado, ainda que sumariamente. Conceitos como pensamento reflexivo e professor reflexivo foram, sempre que possível, contextualizados em situações de ensino/aprendizagem e formação/supervisão. | en_US |
dc.language.iso | por | en_US |
dc.rights | openAccess | - |
dc.subject | Supervisão de professores | en_US |
dc.subject | Prática pedagógica | en_US |
dc.subject | Formação de professores | en_US |
dc.subject | Pensamento crítico | en_US |
dc.title | Pensamento crítico | en_US |
dc.type | bachelorThesis | en_US |
Appears in Collections: | PG Supervisão Pedagógica e Formação de Formadores |
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