Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/20.500.11796/1133
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorGouveia, Joãoen_US
dc.contributor.authorCarvalho, Gabriela Maria Urzal deen_US
dc.date.accessioned2012-06-11T16:26:29Zen_US
dc.date.accessioned2013-05-20T14:05:27Z-
dc.date.available2012-06-11T16:26:29Zen_US
dc.date.available2013-05-20T14:05:27Z-
dc.date.issued2012-04en_US
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11796/1133-
dc.identifier.urihttp://purl.net/esepf/handle/20.500.11796/1133en_US
dc.descriptionDissertação de Mestrado em Ciências da Educação - Especialização em Supervisão Pedagógica, apresentada à Escola Superior de Educação de Paula Frassinettien_US
dc.description.abstractA gestão de uma organização norteada por critérios de qualidade representa um grande desafio. Uma escola, devido às suas especificidades, é uma organização à qual os sistemas tradicionais de informação para a gestão não garantem apoio eficaz na determinação das melhores estratégias de gestão. Por outro lado, a avaliação de desempenho destas instituições é hoje um imperativo legal. De acordo com o Projeto Educativo, que “... reflete a consciência de uma escola que se pretende cada vez mais crítica e criativa onde todos se vão sentir realizados porque participantes num ato educativo renovado, organizado, atualizado e partilhado de forma a conseguir a qualidade do ensino tendo em vista o sucesso educativo”, a equipa da APM – Avaliação para a Melhoria – da Escola Secundária de Rio Tinto pretende-se promotora duma engrenagem que, ao realizar a autoavaliação da Escola, de forma cíclica e em espiral crescente para a excelência, proporcione a cada um dos elementos da comunidade um espaço de reflexão para atingir esse grau de excelência. É a avaliação do trabalho realizado por esta equipa, a sua eficácia e eficiência, enquanto geradoras de mudança, que constitui a finalidade deste estudo, um estudo de caso, não se pretendendo por tal um elencar exaustivo da matéria teórica alusiva ao tema, mas antes uma reflexão crítica da concretização, implementação e consequências, dum projeto que se reveste na atualidade como um dos pilares básicos geradores de melhoria numa instituição.en_US
dc.description.abstractGuiding an organization based on quality goals is a great challenge. A school, due to its specificities, is an organization that cannot be effectively supported by traditional administration information services and that means it is difficult to achieve the best administration strategies. On the other hand the evaluation of performance of this type of institutions is a legal requirement nowadays. According to the Educational Project that “… reflects the consciousness of a school, creative and critical, where everyone should feel well by being part of a renewed educational act, organized, updated and shared, leading to teaching quality and educational success, the APM team of Escola Secundária de Rio Tinto shall be responsible, by means of self-evaluation methods, for opening the road to excellence, inviting every community member to a reflection time and space to achieve that same degree of excellence. The real focus of this study is the evaluation of the work done by this team, its efficiency and effectiveness while change generators, a case study, leaving aside an extended theoretical revision correlated to the theme but making a critical reflection on the achievements, implementation and consequences of a project which is a cornerstone in the improvement of an organization.en_US
dc.language.isoporen_US
dc.rightsopenAccess-
dc.subjectSupervisão pedagógicaen_US
dc.subjectAuto-avaliação das escolasen_US
dc.subjectModelos de auto-avaliaçãoen_US
dc.titleUm olhar crítico sobre o processo de autoavaliação da Escola Secundária de Rio Tintoen_US
dc.typemasterThesisen_US
Appears in Collections:Mestrado em Educação

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
TM_SUP_GABRIELACARVALHO2012.pdf12.92 MBAdobe PDFView/Open


FacebookTwitterDeliciousLinkedInDiggGoogle BookmarksMySpace
Formato BibTex MendeleyEndnote Currículo DeGóis 

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.