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http://hdl.handle.net/20.500.11796/1475
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.advisor | Silva, Brigite | - |
dc.contributor.advisor | Cortesão, Irene | - |
dc.contributor.author | Paixão, Joana | - |
dc.date.accessioned | 2014-10-06T13:40:51Z | - |
dc.date.available | 2014-10-06T13:40:51Z | - |
dc.date.issued | 2014-09 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11796/1475 | - |
dc.description | Relatório apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, para obtenção do grau de mestre em educação pré-escolar e ensino do 1.º ciclo do ensino básico | en_US |
dc.description.abstract | Serve o presente relatório, realizado no âmbito do Mestrado de Formação de Professores, especialidade em Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico, para dar conta ao processo de formação, profissionalizante realizado em dois períodos de estágio, em contexto de educação pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico. Sustentando toda a intervenção de uma profissional de dupla habilitação, de quem é esperada articulação entre ambas as valências, são apresentados os pressupostos teóricos, que suportam a prática vivida, assim como o tipo de estudo de natureza qualitativa, naturalista, descritiva, exploratória de que surgiu a intervenção docente pensada, refletida, com intencionalidade, dando lugares a experiências de aprendizagens que fossem ativas, significativas, diversificadas, integradas e socializadoras. Acreditando que a relação educativa, não pode ser desenvolvida, dissociada da vida do docente e do discente, já que são seres providos de sentimentos e emoções que interferem, ineviavelmente, nas suas atitudes, a intervenção educativa em ambos os contextos pautou-se pelo cultivo da afetividade enquanto promotora de um clima de ensino e aprendizagem puro e profícuo. | en_US |
dc.language.iso | por | en_US |
dc.rights | openAccess | en_US |
dc.subject | Educação pré-escolar | en_US |
dc.subject | 1º Ciclo do Ensino Básico | en_US |
dc.subject | Afetividade | en_US |
dc.subject | Ensino-aprendizagem | en_US |
dc.subject | Docente generalista | en_US |
dc.title | O papel da afetividade no processo de ensino-aprendizagem | en_US |
dc.type | masterThesis | en_US |
dc.identifier.tid | 201451824 | - |
Appears in Collections: | Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico |
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