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http://hdl.handle.net/20.500.11796/2086
Título: | A Aprendizagem Lúdica como Concretização do Conhecimento |
Autor: | Fonseca, Mafalda |
Orientador: | Ferreira, Ana Luísa |
Palavras-chave: | Aprendizagem Lúdica |
Data: | 28-Mar-2015 |
Resumo: | As crianças devem aprender através da ação, através de experiências concretas, tornando significativa toda a aprendizagem. E como será possível motivar os alunos? Criando atividades lúdicas que tornem concretas todas as aprendizagens. Esta temática - a aprendizagem lúdica – foi um dos focos pelo qual a intervenção se desenrolou. De forma a apoiar a intervenção da estagiária, foram utilizados diversos instrumentos de recolha de informações. Assim, referências bibliográficas e registos de observação foram alguns dos meios utilizados para sustentar toda a prática. A metodologia utilizada foi de índole qualitativa, em que as crianças foram os principais participantes. Deste modo, a observação, a planificação e a avaliação foram práticas desenvolvidas com enorme relevo, que permitiram auxiliar a estagiária na intervenção. Este documento foi desenvolvido no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico. Pretende evidenciar a prática desenvolvida nos estágios das duas valências e testemunhar como a aprendizagem lúdica pode ser importante na motivação das nossas crianças. |
Descrição: | Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico |
URI: | http://hdl.handle.net/20.500.11796/2086 |
Aparece nas colecções: | Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico |
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Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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