Problematizar a formação inicial de professores: conhecer, ser e agir

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/20.500.11796/2256

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Gonçalves, Daniela	-
dc.date.accessioned	2015-12-30T13:09:53Z	-
dc.date.available	2015-12-30T13:09:53Z	-
dc.date.issued	2015	-
dc.identifier.citation	Gonçalves, D. (2015). Problematizar a formação inicial de professores: conhecer, ser e agir. In Formação Inicial de Professores [Textos do Seminário realizado na Universidade do Algarve a 29 de abril de 2015], (pp. 304-303). ISBN 978-972-8360-94-8. Disponível em http://www.cnedu.pt/content/edicoes/seminarios_e_coloquios/LivroCNE_FormacaoInicialProfessores_10dezembro2015.pdf	por
dc.identifier.isbn	978-972-8360-94-8	-
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dc.language.iso	por	por
dc.publisher	CNE – Conselho Nacional de Educação	por
dc.rights	openAccess	por
dc.subject	Formação inicial de professores	por
dc.title	Problematizar a formação inicial de professores: conhecer, ser e agir	por
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degois.publication.firstPage	304	por
degois.publication.lastPage	313	por
degois.publication.location	Universidade do Algarve	por
degois.publication.title	Formação Inicial de Professores: [Textos do Seminário realizado na Universidade do Algarve a 29 de abril de 2015]	por
dc.peerreviewed	yes	por
Appears in Collections:	Conferências: comunicações, artigos publicados em Atas

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