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dc.contributor.authorQuinta e Costa, Margarida-
dc.contributor.authorCarneiro, Isabel-
dc.contributor.authorOliveira, Joana-
dc.contributor.authorCampos, Sandra-
dc.date.accessioned2018-07-03T14:57:19Z-
dc.date.available2018-07-03T14:57:19Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationQuinta e Costa, M., Carneiro, I., Oliveira, J. & Campos, S. (2018). Ferramentas web 2.0 no ensino da matemática e das ciências no ensino básico: uma experiência na formação de professores. In IV Congresso Internacional - A Fenda Digital: TIC, NEE, Inclusão e Equidade (pp. 392-395).Porto: Escola Superior de Educação Paula Frassinetti. Disponível em http://hdl.handle.net/20.500.11796/2637pt_PT
dc.identifier.isbn978-989-99984-1-4-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11796/2643-
dc.description.abstractOs recursos tecnológicos podem potenciar a perspetiva interdisciplinar do processo de ensino/aprendizagem. Como futuros professores, em formação no Mestrado em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal do 2º Ciclo do Ensino Básico, planeamos atividades, sustentadas pelo método TPACK e refletimos sobre a sua potencialidade.pt_PT
dc.language.isoporpt_PT
dc.rightsopenAccesspt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/pt_PT
dc.subjectTecnologias de Informação e Comunicação (TIC) - suporte de aprendizagempt_PT
dc.subjectInterdiciplinaridade - Geografia, História, Ciências Naturais.pt_PT
dc.titleFerramentas web 2.0 no ensino da matemática e das ciências no ensino básico: uma experiência na formação de professorespt_PT
dc.typeconferenceObjectpt_PT
degois.publication.firstPage392pt_PT
degois.publication.lastPage395pt_PT
degois.publication.titleIV Congresso Internacional - A Fenda Digital: TIC, NEE, Inclusão e Equidadept_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.relation.publisherversionhttp://hdl.handle.net/20.500.11796/2637pt_PT
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