Crescer no respeito e na aceitação do outro: Promoção e consciencialização para a educação inclusiva

Abstract

Na sociedade atual, está cada vez mais evidente a diversidade de cada individuo marcada pela sua unicidade. Este estudo, integre no âmbito da formação de professores, tem como objetivo a promoção de práticas inclusivas em contexto de educação pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico, com o intuito de consciencializar as crianças/alunos para comportamentos, atitudes e valores que proporcionem a inclusão através do respeito e aceitação pelo outro. Com base na metodologia utilizada, através de evidências, uma entrevista, e um pequeno projeto de turma, foi possível analisar que a inclusão vária conforme as vivências e os contextos. Desta forma, em educação pré-escolar foram utilizadas evidencias que comprovam que o papel do educador pode ser exímio na promoção de práticas inclusivas. Também serão explanadas atividades a desenvolver tendo em conta uma prática inclusiva, trabalhando no seio do grupo com crianças com problemáticas associadas. Posteriormente, em 1º ciclo, houve uma maior necessidade de trabalhar e consciencializar para a inclusão, através de um mini projeto que permitiu tralhar conceitos como: diferença, respeito, empatia entre outros. Dos resultados obtidos, destacam-se a melhoria de comportamentos e atitudes por parte dos alunos do 1ºciclo e o trabalho distinto da educadora de pré-escolar na formação das crianças. Portanto este estudo adquire um caracter de sensibilização e promoção para práticas e formações inclusivas. Palavras-Chave: Educação Inclusiva, Respeito, Aceitação, Diferença, Diversidade, Educação Pré Escolar, 1º Ciclo do Ensino Bá