ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE PAULA FRASSINETTI

A aquisição da linguagem inicia-se via exposição no núcleo familiar, contudo a sua aprendizagem não se limita a este ambiente, exigindo, para o seu desenvolvimento, o contributo da experiência social e da prática em contextos comunicativos diferenciados. Neste âmbito, a escola, enquanto incontestável microcosmo social, tem um papel crucial no potenciamento de oportunidades únicas para o desenvolvimento do repertório linguístico e da competência comunicativa oral das crianças e jovens, independentemente dos meios sociais de origem e dos contextos em que vivem. Em contexto escolar, devem ser promovidas interações de diferentes tipologias, que partam do reportório verbal dos alunos para o enriquecer e alargar. Desta forma, tal como se aprende a ler e a escrever, também se deve aprender a estruturar enunciados orais, socialmente reconhecidos e instituídos. Os alunos devem, por conseguinte, realizar exercícios meta e paralinguísticos, trabalhando as diferentes habilidades de comunicação.