Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/20.500.11796/3332
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dc.contributor.authorGomes, Carolina-
dc.contributor.authorAntunes, Carmo-
dc.contributor.authorFerreira, Pedro-
dc.contributor.authorCortesão, Irene-
dc.contributor.authorPais, Sofia Castanheira-
dc.date.accessioned2025-02-14T17:02:37Z-
dc.date.available2025-02-14T17:02:37Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.citationGomes, C., Antunes, C., Ferreira, P., Cortesão, I., & Pais, S. (2024). Da intervenção artística comunitária à promoção de bem-estar de pessoas séniores: Um olhar a partir do projeto Cante pela sua Saúde. In C. Cavaco, F. Costa, J. Pinhal, J. Marques, J. Viana, N. Dorotea, R. Marreiros, & C. Martins (Eds.), Aprendizagem, diversidade e equidade: A investigação em educação - Atas do XXXI Colóquio da AFIRSE Portugal (pp. 915-920). AFIRSE Portugal/ Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. https://drive.google.com/file/d/1rq36ADjFpOuLqtIY2WXovipKQTxaP1j9/viewpt_PT
dc.identifier.isbn978-989-8272-46-1-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11796/3332-
dc.description.abstractO projeto “Cante pela sua Saúde” assenta numa intervenção dirigida à população sénior e inclui o desenvolvimento de um programa de canto com vista a contribuir para promoção da saúde e bem-estar. Inspirado numa abordagem artística comunitária, o projeto parte da premissa de que fazer música em grupo é positivo para o desenvolvimento de competências pessoais e sociais, além de competências musicais (Dickens, 2013), constituindo uma forma eficaz de conseguir melhores níveis de coordenação entre elementos de um grupo e de partilha de emoções (Kirschner, 2010; Koopman, 2007). Para além disso, adota-se uma perspetiva da música comunitária que permite abordar aspectos como a aprendizagem ao longo da vida e a pedagogia da música popular (Bartleet & Higgins, 2018 in Cortesão, 2019). Nesse sentido, assume-se o canto como um fenómeno cultural, social e histórico, potencial promotor da comunicação e expressão social e cultural do ser humano, que envolve processos cognitivos e ocupa um papel essencial no desenvolvimento de aprendizagens ao longo da vida (Carminatti & Krug, 2010), designadamente aprendizagens autênticas e significativas.pt_PT
dc.language.isoporpt_PT
dc.rightsopenAccesspt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/pt_PT
dc.subjectIntervenção artística comunitáriapt_PT
dc.subjectIdosospt_PT
dc.subjectPromoção da Saúdept_PT
dc.titleDa intervenção artística comunitária à promoção de bem-estar de pessoas séniores: Um olhar a partir do projeto Cante pela sua Saúdept_PT
dc.typeconferenceObjectpt_PT
degois.publication.firstPage915pt_PT
degois.publication.lastPage920pt_PT
degois.publication.locationInstituto de Educação da Universidade de Lisboapt_PT
degois.publication.titleColóquio da AFIRSE Portugalpt_PT
degois.publication.volume31pt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.relation.publisherversionhttps://drive.google.com/file/d/1rq36ADjFpOuLqtIY2WXovipKQTxaP1j9/viewpt_PT
Appears in Collections:Conferências: comunicações, artigos publicados em Atas
Conferências: comunicações, artigos publicados em Atas
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