Nós gostamos é disso, nós gostamos é de liberdade. A arte do bem-estar – um estudo de caso no contexto do ensino artístico profissional em dança

Abstract

O presente trabalho de projeto teve como objetivo compreender o efeito das práticas artísticas na promoção do bem-estar em jovens do ensino artístico, nomeadamente no curso de dança. Para isso, foi realizado um estudo de caso com um grupo de jovens, que participaram de forma voluntária, numa instituição de ensino artístico, no sentido de compreender as experiências, opiniões e perceções sobre o contexto escolar, bem como os efeitos emocionais e sociais associados às práticas artísticas. Através de entrevistas, grupos focais, observação e atividades criativas foram recolhidos os dados que permitiram identificar pontos positivos e negativos. As práticas artísticas foram também associadas a um aumento da motivação escolar e a um sentimento de pertença, promovendo uma ligação mais profunda entre os alunos e o ambiente educativo. Contudo, também foram identificados alguns aspetos negativos, como a pressão, a competitividade e a falta de apoio psicológico em momentos de maior exigência emocional. Com base nos resultados, foram sugeridas várias melhorias, incluindo a criação de espaços de apoio emocional. Desta forma, este estudo revelou que as práticas artísticas têm um efeito maioritariamente positivo no desenvolvimento do bem-estar em jovens, mas a oscilação para o efeito negativo parece ser bastante vertiginosa. Torna-se por isso crucial pensar neste tema de forma mais equilibrada e consciente, onde se procure valorizar a expressão artística, mas de forma a contemplar as necessidades dos jovens, Palavras-Chave: Práticas artísticas comunitárias; Dança; Bem-estar; Jovens