Delimitación de las necesidades de educación para la carrera de los estudiantes de Porto, Portugal, al final de la educación secundaria

Abstract

Este artículo se centra en la introducción de las Tecnologías de la Información y la comunicación a la educación teniendo como principal eje de estudio “la metodología docente digital como factor clave en el rendimiento del proceso de enseñanza – aprendizaje de la lectoescritura en niños de primer grado de E.E.B en Asunción, Paraguay”. Haremos un breve recorrido por la metodología docente digital en los procesos de enseñanza aprendizaje de la lecto escritura en el que dejaremos constancia de los beneficios que la utilización de las TICS producen en el proceso de enseñanza aprendizaje, en este caso en el 1° grado de educación escolar básica en niños de 6 y 7 años de edad. Abordaremos diferentes temas sin dejar pasar la influencia que tiene las prácticas pedagógicas y la formacion del docente.