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http://hdl.handle.net/20.500.11796/2380
Título: | Desafios da cultura digital: Efeitos das ações pedagógicas concertadas no desenvolvimento profissional de professores |
Autor: | Gonçalves, Daniela Rodrigues, Elvira |
Palavras-chave: | Supervisão pedagógica |
Data: | 2015 |
Citação: | Gonçalves, D. & Rodrigues, E. (2015). Desafios da cultura digital: Efeitos das ações pedagógicas concertadas no desenvolvimento profissional de professores. In Challenges - Half a Century of ICT in Education (pp. 412- 418). Braga: Universidade do Minho. ISBN 978-989-97374-3-3. Disponível em https://dspace.uevora.pt/rdpc/bitstream/10174/18147/1/atas_challenges_2015.pdf |
Resumo: | A integração pedagógica e social das TIC continua a ser motivo para debate(s) e a formação dos professores ainda constitui, em muitos dos casos, um entrave à implementação dessas tecnologias nos processos educativos. Aquilo que em alguns estabelecimentos de ensino já faz parte das rotinas diárias, noutros ainda se afigura como novidade(s) com todos os receios e virtualidades inerentes a um processo iniciático. Neste artigo apresentar-se-á os resultados da aplicação de dez inquéritos por entrevista - ao diretor de um agrupamento de escola; quatro coordenadores dos departamentos curriculares (línguas e literaturas; ciências sociais e humanas; ciências exatas e experimentais e técnicas e expressões), coordenadores PTE, pedagógico e técnico, diretor do CFAE e presidente do Conselho Geral de uma escola não agrupada de tipologia secundária com 3.º ciclo do ensino básico, integrada no sistema de ensino público e localizada no Grande Porto – com a finalidade de compreender a implementação (pedagógica) das TIC nesta intituição educativa. |
Arbitragem científica: | yes |
URI: | http://hdl.handle.net/20.500.11796/2380 |
ISBN: | 978-989-97374-3-3 |
Versão do Editor: | https://dspace.uevora.pt/rdpc/bitstream/10174/18147/1/atas_challenges_2015.pdf |
Aparece nas colecções: | Conferências: comunicações, artigos publicados em Atas |
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