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http://hdl.handle.net/20.500.11796/3332
Title: | Da intervenção artística comunitária à promoção de bem-estar de pessoas séniores: Um olhar a partir do projeto Cante pela sua Saúde |
Authors: | Gomes, Carolina Antunes, Carmo Ferreira, Pedro Cortesão, Irene Pais, Sofia Castanheira |
Keywords: | Intervenção artística comunitária Idosos Promoção da Saúde |
Issue Date: | 2024 |
Citation: | Gomes, C., Antunes, C., Ferreira, P., Cortesão, I., & Pais, S. (2024). Da intervenção artística comunitária à promoção de bem-estar de pessoas séniores: Um olhar a partir do projeto Cante pela sua Saúde. In C. Cavaco, F. Costa, J. Pinhal, J. Marques, J. Viana, N. Dorotea, R. Marreiros, & C. Martins (Eds.), Aprendizagem, diversidade e equidade: A investigação em educação - Atas do XXXI Colóquio da AFIRSE Portugal (pp. 915-920). AFIRSE Portugal/ Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. https://drive.google.com/file/d/1rq36ADjFpOuLqtIY2WXovipKQTxaP1j9/view |
Abstract: | O projeto “Cante pela sua Saúde” assenta numa intervenção dirigida à população sénior e inclui o desenvolvimento de um programa de canto com vista a contribuir para promoção da saúde e bem-estar. Inspirado numa abordagem artística comunitária, o projeto parte da premissa de que fazer música em grupo é positivo para o desenvolvimento de competências pessoais e sociais, além de competências musicais (Dickens, 2013), constituindo uma forma eficaz de conseguir melhores níveis de coordenação entre elementos de um grupo e de partilha de emoções (Kirschner, 2010; Koopman, 2007). Para além disso, adota-se uma perspetiva da música comunitária que permite abordar aspectos como a aprendizagem ao longo da vida e a pedagogia da música popular (Bartleet & Higgins, 2018 in Cortesão, 2019). Nesse sentido, assume-se o canto como um fenómeno cultural, social e histórico, potencial promotor da comunicação e expressão social e cultural do ser humano, que envolve processos cognitivos e ocupa um papel essencial no desenvolvimento de aprendizagens ao longo da vida (Carminatti & Krug, 2010), designadamente aprendizagens autênticas e significativas. |
Peer reviewed: | yes |
URI: | http://hdl.handle.net/20.500.11796/3332 |
ISBN: | 978-989-8272-46-1 |
Publisher version: | https://drive.google.com/file/d/1rq36ADjFpOuLqtIY2WXovipKQTxaP1j9/view |
Appears in Collections: | Conferências: comunicações, artigos publicados em Atas Conferências: comunicações, artigos publicados em Atas Conferências: comunicações, artigos publicados em Atas |
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