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http://hdl.handle.net/20.500.11796/703
Título: | Micromundos AIA: Ambientes Integrados de Aprendizagem (Análise de uma Investigação) |
Autor: | Matos, João Carlos Afonso, Carlos Gomes, Miguel Prata Andrade, Manuela Pinheiro, Ana Correia, Secundino Pequito, Paula Medeiros, Paula |
Palavras-chave: | Aprendizagem Micromundus AIA Projecto de investigação Tecnologia de Informação e Comunicação (TIC) Jardineiros do Mar Robot Roamer Escrita criativa |
Data: | Mar-2004 |
Citação: | PINHEIRO, Ana [et al.] – Micromundos AIA: Ambientes Integrados de Aprendizagem (Análise de uma Investigação). Cadernos de Estudo. Porto: ESE de Paula Frassinetti. Nº 1 (2004), p.11-19 |
Resumo: | Micromundos AIA é um projecto de investigação que pretende construir, desenvolver, implementar e avaliar, dentro da comunidade educativa, “ambientes integrados de aprendizagem” em que a tecnologia é considerada uma mais valia importante no processo ensino/aprendizagem. Fundamenta-se, pois, numa metodologia de trabalho caracterizada pela investigação/acção, já que os resultados pretendidos são obtidos no/pelo decorrer do próprio processo em si mesmo. Este trabalho cooperativo (entre investigadores, professores colaboradores, estagiários e alunos de Jardim de Infância e Ensino Básico) concebeu-se para 3 micromundos distintos, embora assentes em metodologias e processos comuns: fundamentação teórica, guiões para os educadores, actividades com as crianças e página de apoio na Internet. O micromundo “Jardineiros do Mar” é dirigido a crianças de 4 e 5 anos e pretende construir um sítio da Internet que funcione como plataforma de aprendizagem colaborativa. O micromundo “Robot Roamer” joga com a aprendizagem de conceitos abstractos através de um objecto robótico concreto e tem como público-alvo crianças dos 6 aos 8 anos. O micromundo “Escrita Criativa” pretende construir uma plataforma facilitadora da aprendizagem da leitura e da escrita, onde crianças dos 8 aos 10 anos possam, de uma forma estimulante, re+criar histórias e outro tipo de relatos, através do jogo criativo entre o texto, a imagem, o som e os leitores/escritores, adultos e crianças. |
URI: | http://hdl.handle.net/20.500.11796/703 |
ISSN: | 1645-9377 |
Aparece nas colecções: | N.º 1 (2004) |
Ficheiros deste registo:
Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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